文明与诚信是中华民族传承已久的美德。在当今科学技术高度发达，信息千变万化的社会里，文明诚信不仅是一种美德，而且在社会发展中起着重要的平衡作用。本学期我校以“做诚信学生，建诚信班级，创诚信校园”为主题，展开了一系列的诚信教育活动，现将学校开展诚信教育活动总结如下：

　　一、重视宣传、提高认识

　　1、校团委、学生科查找有关诚信的典型事例，利用校园广播站进行宣传教育，明确在校园内开展诚信教育活动的重要意义。

　　2、利用校园4处电子屏进行宣传，拉开诚信教育活动的序幕。

　　3、校团委、学生科制定下发关于“诚信”主题活动的有关计划及实施方案，引导学生明确活动的具体内容及活动要求。

　　二、领导重视、组织有力

　　为了确保“做诚信学生，建诚信班级，创诚信校园”主题活动的顺利开展，学校成立了由冷柏赋校长、李秀华书记任组长，副校级领导任副组长，中层以上领导以及班主任为成员的诚信教育活动领导小组。领导小组成员分工明确、各尽其责，同时在组长的统筹安排下相互促进、互相帮助。指导各班同学及时召开了班干部会议，组织班干部首先学习学校、年级的活动方案和要求，充分认识活动的意义。实行了由校长书记具体负责、德育校长、团委、学生科具体实施、部组和班主任具体落实的德育活动管理体制，做到了教育活动有领导分管，有机构负责，有专人落实。

　　三、教师率先垂范

　　开展诚信教育，教育者自身的教育行为是关键。学校领导和教师既是教育的对象也是教育的主体。开展诚信教育首先要确立诚信立教意识、确立学校领导和教育工作者是服务者的观念，通过各种制度建设及对家长、学生承诺等方式树立学校教育工作者的新形象，如：组织全体教师签订《教师职业信用承诺书》，把诚信教育落实到全体教师的教育行为上，发挥教育者自身的表率作用。

　　四、内容丰富、形式多样

　　1、诚信宣传活动：学校党办利用校园内多处电子屏进行诚信宣传标语的宣传，利用校广播站进行诚信事例的广播宣传，使诚信教育活动的良好氛围充满在校园内的每一个角落。　　

　　2、组织各班召开了“做诚信学生，建诚信班级，创诚信校园”主题班会。利用班会读评诚信材料，组织好有关诚信的大讨论，我们身边的不诚信现象主要有哪些?不诚信现象给个人、校园造成什么影响?有什么危害?

　　3、诚信征文活动：由各班级选送优秀作品，学校组织评比，评选出优秀奖予以了奖励。

　　4、诚信教育活动与学风、考风建设相结合，加强了考风考纪教育。单独召开了高三年级诚信高考教育大会和班会，并观看了诚信高考的纪录片、参观了高考监控室。倡导诚信学习，作业不抄袭、考试不作弊，对知识诚信，对自己诚信，对家长诚信、对老师诚信，对学校诚信。

　　5、诚信教育活动与日常行为规范教育相结合。以《中学生守则》《中学生日常行为规范》和《公民道德建设实施纲要》为基本内容，从学习、生活等方面强化了对学生的养成教育。校园内涌现出许多“拾金不昧”的好人好事。

　　总之，通过开展诚信活动，学校的精神面貌有了明显的改善。我们将继续开展下去，争取更佳的教育效果，让学生生长在一个明理诚信的环境中，为他们人格完善作出巨大的贡献。