近年来，市教育局认真贯彻落实国务院和省、市政府关于社会信用体系建设的部署要求，采取有力措施，深入推进教育系统社会信用体系建设。

　　一是建立教师职业信用报告制度。推行教师宣誓、师德承诺等制度，组织全体教师签订师德师风等职业规范承诺书，并在i教育综合服务平台设置专栏，及时将教师的信用档案录入平台统一管理。教育部门组织开展课题申请、财政补贴发放、职称评审、评先评优、名师培养、教师资格定期注册等工作，学校开展师德考核、绩效考核、岗位聘用、评优奖励、名师培养、学术课题安排等工作，均调阅相关教师的职业信用报告。对信用记录良好的，要给予支持和优先便利；对存在不良信用记录的，经必要的核实后，在有效期内给予限制。

　　二是实行民办学校办学信用管理。明确了民办学校121项、教育类培训机构34项的负面行为清单，并实行办学信用分类管理，建立信用“红名单”、“重点监管名单”、“黑名单”管理机制，建立校外培训机构“白名单”和“黑名单”，并向社会公布。目前，共发布厦门市校外培训机构黑名单44所、白名单114所。

　　三是健全守信激励机制。推进信用承诺上规模，组织各级各类学校主动发布信用承诺，接受社会监督，形成争做诚信模范的良好氛围。截至目前，市教育系统已发布信用承诺3369条，公示428条。建立行政审批“绿色通道”。将所有审批事项已纳入市智慧审批平台，按信易批进行办理。在办理行政许可过程中，对诚信典型和连续三年无不良信用记录的行政相对人，可根据实际情况实施“绿色通道”和“容缺受理”等便利服务措施。2019年采用容缺受理的方式批办国贸协和双语高中学校。优先提供服务便利。对良好信用信息的民办学校和教育类培训机构，在日常监管中减少检查频次。对地方性红名单的厦门英才学校和厦门国际金融管理学院，简化检查程序，对曾有过行政处罚的厦门远东专修学院，重点检查。在2019年的市高层次及骨干人才类型确认工作中，对教育系统的130人进行批量信用查询，对10名信用良好，在确认时简化程序、减少需要提交的材料。

　　四是落实失信联合惩戒制度。建立失信警示机制和联合奖惩发起、响应、反馈的联动机制，配套建立投诉举报、失信申诉、信用修复、责任追究等制度，科学管理，扎实开展信用体系建设。2019年对一失信被执行人子女限制就读高收费学校。建立临时聘用人员入职审查制度，组织学校对临聘人员进行入职审查，经审查，对市直属学校7名失信临聘人员中5名因已履行相关义务继续留用，2名情节较重已解除劳动关系。

　　五是加强信用主体监管检查。建立双随机“两库”、“两单”，合理确定随机检查的比例和频次，并将检查结果纳入监管对象的社会信用记录，形成让失信者一处违规、处处受限的氛围，以增强办学主体诚信守法的自觉性。2019年共开展10个批次双随机检查，检查20所学校，检查结果通过市教育局网站“双随机”抽查专栏进行公开。

　　六是做好信用建设的宣传教育。在校园中广泛开展“诚信”主题教育，通过开展主题班会、团队活动、国旗下讲话等活动，开设以“诚信”为主题的动漫课堂，让学生在生动活泼的故事中接受诚信教育，加强大中小学生对“爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观公民层面的价值准则涵义的理解，引导学生从身边小事做起，做到诚实守信。通过我局官网公示和微信公众号宣传推广诚信典型、诚信事迹，推荐评选福建省“最美教师”、福建省杰出人民教师、全国教书育人楷模、杰出青年人才等典型，媒体报道“美德少年”、“嘉庚精神宣传月”主题活动、学生拾金不昧事迹等情况，深化诚信主题教育。同时，我局官网建立的“信用中国”、“信用厦门”链接，也方便了学校和公众查询信用信息。